關于改革課程考核和成績評定方式的辦法

(試行)

為了貫徹落實教育部《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若幹意見》（教高［2007］2号）、省教育廳《關于加強普通高等學校教學工作的若幹意見》（鄂教高［2007］3号）和《湖北大學關于進一步加強本科教學工作提高人才培養質量的辦法》（校教字［2007］30号）的精神，進一步深化課程考試和成績評定方式的改革，強化師生“知行合一”的人才培養質量意識，增強學生的實際動手能力，特制定本辦法。

一、每學期所開課程（含必修、選修）必須進行考核。課程考核方式一般采用筆試閉卷考試進行。在能确保教學質量及對學生學業水平進行正确評判的前提下，鼓勵教師進行考試改革，采用開卷、口試、設計操作、撰寫論文等多樣化的考核方法。但必須報系部審核、教務處審批。

二、每學期開學第一周内，任課教師應根據課程大綱将所任教課程的考核方式報告教研室，系部審核後彙總報教務處。教務處審批後，由任課教師在第二周内通知學生。

三、課程考核方式分考試、考查兩種。考試課程由教務處在學期末的考試周組織考試，考試時間、地點和監考教師由教務處統一安排。考查課程由任課教師在學期末的考查周（考試周的前一周）内最後一次課，随堂進行考核。

四、按教學計劃規定為考試課的操作型課程，一般應在考查周的最後一次課随堂進行操作考核。特殊情況下，可采用随堂操作考核與期末理論考試相結合的方式進行考核。

五、理論型考試課程和操作型考試課程，期末總成績評定比例為：平時成績占50分，期末卷面（或期末操作考試）成績考試占50分。其中平時成績分布為：到課（10分），作業及平時測驗（30分），學習态度、課堂表現（10分）。

六、操作與理論考試結合型考試課程，期末總成績評定比例為：平時30分，其中：到課10分，理論作業10分，學習表現10分。操作考試40分。理論考試30分。

七、本辦法自公布之日起開始執行，由教務處負責解釋。

2007年10月12日