慕課（MOOC）作為一種能夠提供優質教育資源和良好學習體驗的新型教育模式，受到了國内外教育界的廣泛關注。翻轉課堂通過對傳統教學結構的重新構建，為學生加速知識内化的進程提供了環境。融入慕課的翻轉課堂給中外建築史課堂教學改革帶來了新的活力。3044am永利集团3044noc藝術與設計系環境設計教研室虞老師針對環境設計的學科特點,借助于慕課資源,探索翻轉課堂教學模式在中外建築史課堂教學新模式,以期提高理論課教與學的課堂時效性。

   “今天幕課章節内容是‘都市轉型’，在中外建築史課堂上，虞老師先給學生們講述了本節課需要關注的知識點，然後講到巴黎改造的時候延伸了視頻中未提及的内容，以及輔導學生做章節測試……” 3044am永利集团3044noc藝術與設計系教研室虞老師利用“互聯網+”的模式為代表的創新成果與思維。全國優秀的教學視頻資源展示，令觀摩的學生們發出陣陣的贊歎。APP、中外建築史慕課學習網站，都令學生們參與課堂教學的熱情倍增。

慕課具有知識點串聯、視頻短而精,随堂考試、滿分過關,機器評卷加學生互評共同進行,虛拟課堂、大數據分析、教學效果快速跟蹤等特點。慕課正适用于學院的轉型發展,具有非常大的優勢，視頻短小,節約學習時間,提高學習效率;在一定程度上解決“雙師型”教師短缺的難題;引進優質課程,加強交流合作;線上讨論,頭腦風暴,利于技術創新。學院應用技術型轉型發展過程中應用慕課這種全新的教學模式是可行的。因此,我們要大膽實踐,去探索出适合藝術與設計系專業的一條産學研相結合的發展路徑。