2017年9月4日，藝術與設計系的14級和16級共三個班的學生開始了為期近五個月的書法課程。此次課程采取實踐與理論相結合的方式，其目的是讓學生了解作為非物質文化遺産的中國傳統藝術——書法的相關知識，并教會他們基本的書寫技法和學習方法。

作為本次書法課程的任課老師，譚老師将課程分成了三大塊面：書法史、書論和書法實踐。簡單來說，書法是一門書寫漢字的藝術，但如果僅僅局限在“寫字”上，就把這門藝術限制在“童蒙”階段了。但是，書法是一門包羅萬象的藝術，她涉及到了許多方面的知識，習書者最基本的應當做到了解書法的基本知識體系。因此，在課程設計上，譚老師分出了一半時間帶着同學們按照時間順序梳理了從先秦至唐代的書法史重要知識點，幫助他們了解各種書體的源流以及各個時期書體的發展狀況，并結合代表書家的書法作品分析其書法風格。同時，譚老師在指導學生實踐過程中穿插講解古代書論的重要語句，以理論指導實踐。

在近幾周的課程中，譚老師開始指導學生進行臨創轉換練習，課上她提供了多種形式的創作用紙，指導學生選擇創作形式及款識訓練，例如不同的書體如何選擇創作樣式，不用的形式款識如何處理等等。不少學生在創作模式上都提出了自己的想法，期待他們在今後的書法學習中更進一步。